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【點對點】一窩蜂當老師:明星陳慧珊轉行當老師,大學助理教授當中學老師,清北畢業生當老師……

2021-07-06  五道口的...

陳慧珊當老師

今天看到一則新聞,曾經是TVB的著名女藝人陳慧珊轉行,到深圳某培訓機構當老師。哈哈,老師的地位已經這麼高了?

據培訓機構的創始人説,陳慧珊在2012~2017年,在培訓機構當了5年老師。我看報道,2012年,陳慧珊的丈夫破產,她復出賺錢養家。

這個消息一方面説明TVB的藝人收入不高。國內的明星復出,像劉濤,老公破產,她絕對不會當老師,上點綜藝,拍點戲,這個錢可比當老師高太多了。TVB的很多藝人收入不高,也就是幾千塊錢的底薪,其他的錢要靠自己拍戲,拍廣告賺。陳慧珊年齡不小,估計在TVB當不了紅星,索性當老師。

另一方面説明在深圳當培訓機構的老師收入不低,好的培訓機構老師年薪百萬不少見。陳慧珊學歷好,美國波士頓學院的本科,香港大學的在讀教育學博士,而且也當過TVB電視台的英文節目主播。這個履歷,到教育界算是降維打擊,不知道有明星的光環,陳慧珊當老師課時費會不會比普通老師高几倍?有網友評論,陳慧珊的一節課説不定能頂得上在TVB拍一集戲的價格了。

大學助理教授當中學老師

不過,最近我的朋友圈討論的不是陳慧珊,而是南科大的助理教授去到深圳中學當老師。南方科大的這位助理教授,本科畢業於華科大,美國特拉華(Delaware)大學的博士、博士後,發表了6篇論文,一項美國專利。

這位南方科大的助理教授在深圳中學,學歷不是最突出的。類似學歷的有幾十個人,比如有一位,清華的本科和博士,德國著名的馬普天體物理研究所做研究工作,還在清華、國家天文台工作過,最終也去了深圳中學。

據説,深圳中學有碩士260多人,博士60多人,清北畢業生80多人,哈佛等國外名校的有20多人。下圖是深圳中學2019年擬聘人員的公示,清一色的清華畢業生。

老師是最好的職業之一

從明星到名校的博士,都去當老師,説明老師這個職業真的很好。

確實,現在老師差不多是最好的職業之一了。一個職業的好壞主要看三個方面:經濟收入、社會地位和職業成就感。中小學老師基本上能滿足這三條,尤其是大城市重點中學的老師。

前一陣,網上流傳了一張工資單,深圳普通中學老師的月收入達到了2.6萬。這個工資看起來不如碼農高。碼農經常自吹自己有百萬年薪,但這是靠996、大小週末,甚至是沒有周末換來的。而老師一年有3個月的假期,如果換成時薪的話,老師收入比碼農要高。

深圳中學的收入會更高一些,據深圳中學的校長説,應屆畢業生税後有20多萬,而且有房子。博士的待遇會更好。深圳的房價現在大概是全國最高了。如果能幫博士解決房子,這相當於多給了幾百、上千萬。

而且老師自帶學區房。老師子女一般可以上本校,像深圳中學,南山外國語學校,可能有學區房也不管用。今年北京買了學區房就不管用了,教委把學生隨機分配學校。但是,只要你是老師,孩子上學就沒有任何問題,比學區房保險百倍。

老師還可以給自己家孩子補課。現在補課費非常貴,幾百塊錢一小時,自己補幾年課,至少可以省十多萬。找其他學科的老師補課也容易,因為知道好老師在哪裏。即便不補課,在假期也可以陪孩子玩,其他行業的家長一到寒暑假,就非常麻煩,孩子沒人管,老師就沒有這個問題。

社會地位也很高,重點中學的老師,出門是非常受尊重的。好多人在單位是個總裁,或者是個專家,見到自己孩子的老師,照樣要點頭哈腰。這點可比其他行業強多了。

總之,當了老師,除了收入不低,還有各種隱性福利。

不單單是深圳中學如此,其他中學也這樣,下圖是2020年深圳南山外國語學校的招聘,都是小學老師。小學老師也全是名校畢業生,清北、哥倫比亞大學、香港大學……

也不單單是深圳,只要是富裕地區的重點中小學,都是這樣的情況。像北京的六小強,雖然沒有深圳中學這麼高調,但他們其實也是這樣,只招名校的碩士和博士。在北京甚至不是市重點中學,隨便點開一家中學的網站,新招的老師都是名校畢業的碩士了。

中小學招名校的碩士、博士的風從高地,北上廣深,慢慢往下吹,現在的二線城市或者省會的重點中學,也基本要求是名校碩士以上。

不知道這股風會不會吹到三線或者四線城市,甚至農村。如果真的是偏遠農村都是博士在當老師,我想,我們的國家可以稱得上是宇宙強國了。

劉慈欣寫過一篇《鄉村教師》的文章,一位老師教了學生一點牛頓定律的知識,挽救了地球,地球差點被外星文明滅掉。如果鄉村教師都是博士,我估計我們可以去征服太空了。哈哈。

不過,現在的情況是,大城市的中學老師崗位,競爭非常激烈,可以説是非常卷。一些貧困地區、偏遠地區的老師沒人當。像2020年,河南的公費師範生第一批都沒招滿,缺額很多。所以,現在老師的基本情況是總量不夠,但在大城市過剩。

名校生當老師的原因

剛才講到了老師的經濟收入和社會地位,另外,老師也是很有職業成就感的一種職業。老師就像一位手藝人,或者一位領路人,把一羣懵懵懂懂,什麼都不懂的傻孩子們雕琢成玉,成才。這個非常有滿足感,幸福感。

因此,名校學生爭着當老師,主要有兩個原因。第一收入高,第二,有職業成就感。另外,還有個重要原因,在一般的文章或者採訪裏面都很少説,在其他行業或者領域,他沒有競爭力。

一開始,社會上對名校生當老師反響很大,我朋友圈不少朋友都受不了,説這些學生當年考了全省的前萬分之五,竟然去中學當老師,真是浪費自己的學歷和聰明才智。

這些批評的朋友一般沒有博士學歷,或者也不在大學、科研單位工作,我周圍的名校碩士以上學歷的朋友,對清北學生去中學當老師特別能理解。

在外人看來,這些人在浪費自己的學歷,應該去科研院所或者大學當老師。其實,如果大家翻看一下大學老師應聘者的簡歷,我估計大部分人都嚇呆了。現在很多應聘名校副教授的簡歷,在20年前,在國內都可以評院士了。現在的要求是非常非常高。

搞科研需要極大的熱情、努力,而且需要天賦。剛才説到有大學研究員到深圳中學當老師,某種意義上來説,這也是降維打擊。中學的東西非常有限,有些博士雖然帶奧賽班,帶各種興趣小組,但這個難度跟搞科研比,是天上地下的差別。搞科研就是要在無人區裏跋涉,當老師就是把已知的知識熟能生巧、融會貫通。

搞科研的難度遠遠大於做中學老師的難度。

要注意的陷阱

名校生當中小學老師,一方面是名校生自己的意願,一方面也是中學校長們比拼的結果。中小學校長天天就考試,排名,方方面面都要比試一把是刻在基因裏的。看到自己的競爭對手招了清北畢業生,自己不招,豈不是説明自己學校不行?於是,全國有條件的中學都開始招清北學生,沒條件的也在創造條件上。

但是,一個人能不能當好老師,跟是不是清北學生關係不大。確實,老師的水平高一些,對學生的幫助會大一些。但當老師畢竟跟自己學習是兩回事。像陳景潤就不是一位好老師,被北京四中退回去了。

所以,雖然學校在追捧清北學生或者頂級名校生,但清北學生和頂級名校生自己要清醒,你能不能當好老師,熱愛不熱愛教學。把這些問題想清楚,才可以去應聘,否則又害學生又害自己。

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